Сетевой проект:История,культура,спорт - связь времён
понедельник, 14 апреля 2014 г.
пятница, 4 апреля 2014 г.
Спортивный олимп
Тема этапа: Спорт в нашей школе
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена?
Учебные вопросы:
Как в нашей школе относятся к занятиям физкультурой и спортом?
Какие у нас есть спортивные достижения?
Какое влияние оказывает спорт на учащихся?
Как в нашей школе относятся к занятиям физкультурой и спортом?
Какие у нас есть спортивные достижения?
Какое влияние оказывает спорт на учащихся?
Ход исследования:
Сбор и систематизация сведений о занятиях физкультурой и спортом в школе, достижений учащихся.
Определение значения занятий спортом на учащихся.
Сбор и систематизация сведений о занятиях физкультурой и спортом в школе, достижений учащихся.
Определение значения занятий спортом на учащихся.
четверг, 20 марта 2014 г.
Культура в нашей жизни
Работают культурологи.
Проблемные вопросы:
Библиотека - это только хранилище книг?
Учебные вопросы:
Как долго существует учреждение культуры?
Кто работал в библиотеке?
Какие достижения есть у библиотеки?
Каковы формы работы учреждения с населением?
Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:
Вики - статья
Слайды для коллективной презентации творческих коллективов
Проблемные вопросы:
Библиотека - это только хранилище книг?
Учебные вопросы:
Как долго существует учреждение культуры?
Кто работал в библиотеке?
Какие достижения есть у библиотеки?
Каковы формы работы учреждения с населением?
Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:
Вики - статья
Слайды для коллективной презентации творческих коллективов
пятница, 7 марта 2014 г.
За гранью столетия:события и судьбы
За гранью столетия:события и судьбы
Тема этапа:
Солдатские истории моей семьи
Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:
Проблемные вопросы:
Никто не забыт? Ничто не забыто? Как жизненный путь простой женщины с Псковщины стал примером стойкости и мужества?
Учебные вопросы:
Что влияло на судьбу героини в годы войны?
Какой вклад внесла в великую победу простая русская женщина?
Как долго может жить память о войне в людских сердцах?
Ход исследования:
- опрос Бендюковой М. Д. по электронной почте;
- изучение семейных фотографий и документов;
- сбор материалов из газет, научно-публицистической литературы, интернета;
- консультации с Бендюковой М. Д. и её родственниками по собранному материалу;
- обработка и систематизация информационных источников;
- написание очерка;
- отбор и систематизация материалов для презентации;
- определение и фотографирование объектов - воинских захоронений.
Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:
Очерк, презентация, фотографии
Работаем над первым этапом проекта
пятница, 21 февраля 2014 г.
Подготовительный этап проекта
Цели проекта-конкурса:
1.Возрождение и сохранение памяти о Великой войне, героях и воинских подвигах разных лет, патриотизме русского народа, его моральных и духовных ценностях - дань памяти героическим предкам и современным воинам.
2.Привлечение внимания школьников к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире.
3.Приобщение учащихся к здоровому образу жизни на примере событий, связанных с XXII зимними олимпийскими играми.
Задачи:
2. Собрать материал о работнике сельской библиотеки.
3. Систематизировать материал о спортивной жизни нашей школы.
Основополагающий вопрос:
Направления исследования:
Работники учреждений культуры: жизнь и судьба.
Спорт в нашей школе.
Проблемные вопросы:
Культура рождается в провинции?
Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена?
Самопрезентация.
Историки:
Боярина Ольга
Давыденков Дмитрий
Спортсмены:
Коршунова Анастасия
Забровская Анастасия
Культурологи:
Сергеева Мария
Забровская Александра
Мы культурологи, спортсмены, историки.
Мы работоспособны, выносливы и стойки.
Вперед к вершинам стремимся дружно
И сделаем всё, что для проекта нужно!
Руководитель: Рослова Елена Владимировна.
Тьютор: Богданов Сергей Игоревич
Подписаться на:
Сообщения (Atom)